Målet med vurdering er å fremje læring undervegs og uttrykkje kompetansen til eleven undervegs og ved avslutninga av opplæringa. Vurderinga skal gi god tilbakemelding og rettleiing. I ungdomskulen har to typar vurdering:

Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven aukar kompetansen sin i fag.
Karakterar, tilbakemeldingar og rettleiing gjennom heile skuleåret er undervegsvurdering.

Sluttvurderinga skal gi informasjon om kompetansen til eleven ved avslutninga av opplæringa i faget.
Standpunktkarakterar på vitnemålet er sluttvurdering.

Vurdering i orden og i åtferd skal bidra i sosialiseringsprosessen til eleven, skape eit godt psykososialt miljø og gi informasjon om eleven sin orden og åtferd.

I dette skrivet får de meir opplysningar om vurdering og karakterar.